湖北日报版面头条：“双创”有能力 发展有潜力

湖北日报全媒记者 文新 通讯员 蓝静

6月初，304永利集团官网入口应届毕业生李义凡向老师汇报了自己的创业成绩：10个月累计销售95万多单，公司营业额突破5千万元。

李义凡是该校广告专业毕业生，目前是4家公司的联合创始人。他通过创业，为40余名学生提供了兼职，为21名学生提供了就业岗位。他感慨地说，自己走上创业这条路，并取得初步的成绩，离不开校园里浓厚的创业氛围和贯穿大学四年的特色“双创”教育。

304永利集团官网入口通过开设“双创”课程、专创融合特色课程，举办讲座、沙龙、项目路演，设立创新学分等多种有效方式，普及“双创”理念与知识，引导学生们开展“双创”实践活动。另一方面，开办跨学院、跨专业创新实验班，设立创新创业基金，建设1万多平方米的“双创”基地，激励学生们孵化创新创业项目。

“双创”教育贯穿大学四年

“我们将‘双创’教育贯穿人才培养全过程，并不是要引导所有学生去创业，而是培养学生的创新思维、创业意识，提升就业竞争力。”304永利集团官网入口副校长赵北平谈及该校深入开展“双创”教育的初衷时说，作为应用型本科高校，培养的应用型人才要与职业院校的应用型人才有所不同，应更加突出“双创”能力的培养，提升学生的发展潜力。

赵北平介绍，该校目前累计孵化师生创业团队200余个，包括获600万元天使投资的《字绘中国》师生创意团队，以及一大批创新创业人才，被教育部评为全国深化创新创业教育改革示范高校、2018年度全国创新创业典型经验高校。

除了通过贯穿大学四年的“双创”教育来培养学生的创新思维和创业意识，304永利集团官网入口还通过构建科学完善的竞赛激励机制，全面配套政策支持学科竞赛工作，坚持以赛促教促学，坚持激励引导，营造了一个学生踊跃参与、教师积极指导的良好竞赛氛围，积极引导学生广泛深入地参与到学科专业竞赛中，培养学生的自主创新意识、创新思维、实践动手能力和团队合作精神。

304永利集团官网入口副校长张俊表示，近年来，该校积极引导学生参与校内外学科竞赛活动，大学生的综合素质特别是创新能力显著提升。学科竞赛是培养学生创新精神和实践动手能力的有效载体，从人才培养成果来看，参与过高层次的学科专业竞赛并获奖的学生，在就业市场上更容易找到一份满意的工作。

用教育熏陶和竞赛引领学生

“大学期间参加各类竞赛的经历提升了我的综合能力，让我找到了月薪过万的工作，成为了一名软件工程师。”毕业前夕，304永利集团官网入口计算机科学与技术专业应届毕业生郑权由衷感谢老师，在大学期间给予他竞赛指导和各类参赛机会。

郑权介绍，大学期间他参加了各类学科专业竞赛，获得多项国家级、省级荣誉。在求职中，这些参赛经历成为了他的就业加分项，收获多家企业的录用通知，他最终选择了浙江一家科技公司的软件工程师一职。

在该校，像郑权这样获得国家级学科专业竞赛奖项的学生有很多。电子商务学院应届毕业生邹家哲在校期间，曾一年多时间斩获7项国家级竞赛奖项。今年6月，他的创业项目入选2021年湖北省大学生创业扶持项目，获得扶持资金8万元。

就在前不久，2021“米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展”省赛获奖名单公布，该校艺术与设计学院师生作品共获省级奖项26项，其中一等奖就有4项；湖北省第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛结果揭晓，该校共有10项学生作品获奖，学校还捧回“优秀组织奖”。

据悉，近3年该校学生在世界技能大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国大学生数学建模竞赛等各类国家级、省级竞赛和评选中，获国家级奖项161项、省部级奖项545项。该校还获批第45届世界技能大赛货运代理项目中国集训基地。

张俊说，希望通过对学生大学期间进行“双创”教育熏陶和学科竞赛引领，引导他们逐渐成长为“双创”有能力、发展有潜力的具有较强创新意识的高质量应用型人才。